Fascinuje ma, ako odborníci vedia odhadnúť cenu, vek, autorstvo pamiatok. Chce to obrovské skúsenosti, poznatky a výskumy. Pozeral som si profil profesora, čo dospel k záveru, že „Šimkovičovej“ busta nie je od svetoznámeho renesančného umelca a nemá tú cenu, ktorá sa jej pripisovala. Je to vskutku kapacita. Škoda! Mohli sme mať ďalší vzácny artefakt. […]

Vede možno veriť, ale nie je neomylná. Vyvíja sa ako všetko vo svete. Keby sa nevyvíjala, kadejaké konferencie či monografie by boli zbytočné. Preto treba k vede pristupovať konštruktívne, pýtať sa a určite ju aj do istej miery spochybňovať. Iba hlupák hlása bezbrehú vieru vo vedu. Preto všelijaké výzvy v súvislosti s bádaním MUDr. Kotlára považujem iba za ideológiu […]

Dnes som si bol s kamarátkou pozrieť film o Karolovi Duchoňovi. Najprv som nechcel, lebo sa mi nepáči, ako režisér Bebjak ten film prezentuje a robí mu tým zlú reklamu, ktorú si nezaslúži. Hral som v tom filme v komparze, režisér na mňa „na pľaci“ zapôsobil veľmi dobre, ale nepáči sa mi jeho politická angažovanosť, ktorú prenáša do svojho pôsobenia. Nemohol som […]

Nedá sa uprieť rôznym vedeniam ministerstiev školstva, že by vôbec nekonali. Iné je, aká je kvalita ich konania. Buď ide o úplne nepodstatné, nepotrebné, škodlivé zmeny, alebo ide o kozmetické zmeny, ktoré nejakou významnou mierou školstvo nezlepšujú. Súčasný minister Drucker je majstrom kvánt opatrení, ktoré však skôr škodia školstvu a našim žiakom. […]

Plne si uvedomujem, že žiadna samospráva ani žiadna vláda nie je ideálna. Nedá sa riadiť štát bez toho, aby ste nemali odporcov. Preto v politike vnímam aspoň tie kúsky, ktoré sa podaria. Keby existoval ideálny subjekt, ktorý by doviedol štát k blahu, ihneď by som ho volil. No ani to sa nedá dopredu povedať – vyhrá ideálny subjekt, ale nestúpne mu moc do hlavy??? […]

Ja len… skúste ísť v zahraničí so sekerou iba okolo Bieleho domu. Skúste tam ísť s takouto zbraňou na futbalový zápas. Alebo do školy. Netreba opisovať, ako by to skončilo. A je velmi nebezpečné, aj pre nás občanov, že sa takéto skutky tolerujú alebo trestajú veľmi mierne. To potom môže mrzieť aj nás, bežných občanov, ktorých môže kadejaký grázel tiež […]

Nedávno sa medializoval prieskum realizovaný na vzorke ľudí vo veku 16 – 65 rokov aj o úrovni čitateľskej gramotnosti, teda schopnosti porozumieť textu a vyvodiť z neho informácie pre ďalšie konanie. Jedným z mnohých článkom je aj správa z RTVS, ktorú prikladám: […]

Ako môže človek, čo vie vytvoriť lásku, umenie a vedu, vytvoriť vojnu, vraždu, krutosť. Jedine, že by to človek nebol… Alebo by to bol nadčlovek, ktorému sme dovolili byť nečlovekom. Aké krásne by bolo žiť medzi ľuďmi. ——————– Život je aréna, preto sa bežní ľudia neraz musíme dohodnúť. No politikom sme nechali klietky […]

Žil som v dvoch dobách. Obe mali pozitíva. Aj negatíva. Aj tá dnešná nie je číry ideál. Najviac som sa cítil neslobodne a nedemokraticky počas vlády matovičovských gaunerov. Až tak, že sa ma to bytostne dotýkalo. A to ozaj viem, že aj v tej najdokonalejšej demokracii musia platiť nariadenia a zákazy, aby nevznikla svojvôľa. Ale za éry Matoviča a iných sa popierali […]

Podstatnou úlohou školy, rodičov i spoločnosti je viesť ľudí k tolerancii inakosti akéhokoľvek druhu. Nerobme si však ilúzie, že sa nenávisť k tomu, čo nie je „štandarné“, zo Slovenska a sveta úplne vykynoží. Ľudia sú, žiaľ, takí, že netolerujú isté druhy odchýlok od vzniku ľudstva. A môžete sa akokoľvek snažiť, je ťažké túto vlasť vymazať z […]