Komentárik: Padni komu padni

Padni, komu padni. S tým sa dá súhlasiť. Ale ja sa obávam, že vždy padne tomu, kto nie je v koalícii a vláde. A všetkým, čo s koalíciou nedržia. A to je veľmi zlý stav pre občanov. Že sa šetrí a súdi v závislosti od toho, kto má moc.

*

*

*

*

*

O AUTOROVI TEXTU: PhDr. Ján Papuga, PhD. * Bratislava-Rača * janpapuga@gmail.com  FB: Ján Papuga * IG: Ján Papuga * FB skupina: Spoločenstvo slovenčinárov, priateľov školy a vyučovania * FB skupina: Školoveda * janpapuga.blog.pravda.sk * youtube: Ján Papuga * www . janpapuga . sk * AKTIVAČNÁ VÝZVA: Šírte tento text, aby sa zo slov stali činy. Zdieľajte ho, je verejný, netreba môj súhlas. Sprostredkujte môj text ľuďom, čo nechodia na internet. Posielajte ho  politikom, stranám, ministrom, inštitúciám,  médiám. Ak sa s textom stotožňujete, je potrebné, aby sa dostal do povedomia. Aj takto sa menia veci. V prípade, že chcete poznať moju koncepciu a chcete konštruktívne, vecne a odborne komunikovať s inými ľuďmi, pridajte sa do FB skupiny Školoveda alebo mi napíšte na uvedené kontakty. * DISKUSIA NA BLOGU: Odpovede na komentáre k tomuto blogu na tejto platforme nezverejňujem, nesledujem, nevyjadrujem sa k nim aj z dôvodu, že autori komentárov majú anonymné ID a môžu byť medzi nimi provokatéri. V prípade, že máte záujem o konštruktívnu pripomienku a moju reakciu na ňu, neváhajte sa so mnou spojiť prostredníctvom uvedených kontaktov. Akémukoľvek neanonymnému podnetu a konštruktívnej kritike sa poteším.

Druckerova banda oberá deti o prirodzené detstvo (29/2026)

22.09.2026

V súvislosti s umelou inteligenciou a inými digitálnymi vymoženosťami je pravda, že časť samotných rodičov vkladá do rúk deťom multimédiá už v ranom detstve. Stačí, keď im dá mobil a deti v ňom pozerajú nevinnú rozprávku. Už majú tendenciu skúmať, čo tento prístroj [...]

Drucker a iní hochštapleri určite nebudú diktovať, ako sa má učiť! (28/2026)

19.09.2026

Fotografia s odkazom nižšie koluje na internete, ako aj rôzne články, že sa časť vyspelejšieho západného školstva vracia ku klasickejším metódam vyučovania. Vždy to hovorím, novinky v pedagogike a metodike, hoci sú aj prínosné, vždy preberáme v extrémnej podobe, poprieme všetky staršie (klasickejšie) metódy a tie nové považujeme za najlepšie [...]

Nová obsahová „reforma“ vyučovania na ZŠ je marketingom. V skutočnosti je neaplikovateľná, a teda sa nič nezmení (27/2026)

25.08.2026

O pár dní, v septembri, sa spúšťa obsahová reforma na základných školách. Začína sa prvým ročníkom. Aj keď má táto novinka veľmi dobrý marketing podporený nemalými finančnými prostriedkami a prezentuje sa ako prevrat vo vzdelávaní, nebude to tak. Možno nedostatky v jej podobe sa spočiatku neprejavia na prvom stupni, kde učitelia vyučujú viac-menej [...]