Konšpirácie – I. časť (videotext)

Učitelia-konšpirátori!

Dnes ma dosť šokoval podivný prieskum o konšpirátoroch zase len v pedagogických radoch. Nie preto, že by bol snáď zmanipulovaný. Ale preto, že je účelový a hurónskymi titulkami opäť očiernil pedagogický stav. Bez analýzy a zamyslenia, čo sa deje v kontexte takýchto výsledkov. Laická verejnosť tak má jasnú predstavu o nás – sme konšpirátori. A dôsledky toho pocítime. Verím, že svojím videotextom aspoň trochu odhalím to, čo sa pri rôznych prieskumoch a štatistikách neraz nespomína, akoby ľudia boli iba čísla, rekordy, rebríčky… Pritom čísla, čo skutočne v školách potrebujeme, márne hľadáme…

Nech sa páči, link: Konšpirácie – I. časť (videotext)

Teším sa konštruktívnej diskusii bez polarizácie, ktorá sa nebezpečne zväčšila.

Nová obsahová „reforma“ vyučovania na ZŠ je marketingom. V skutočnosti je neaplikovateľná, a teda sa nič nezmení (27/2026)

25.08.2026

O pár dní, v septembri, sa spúšťa obsahová reforma na základných školách. Začína sa prvým ročníkom. Aj keď má táto novinka veľmi dobrý marketing podporený nemalými finančnými prostriedkami a prezentuje sa ako prevrat vo vzdelávaní, nebude to tak. Možno nedostatky v jej podobe sa spočiatku neprejavia na prvom stupni, kde učitelia vyučujú viac-menej [...]

Pri zločinoch na deťoch musí byť nulová tolerancia (26/2026)

13.08.2026

Deti sú medzinárodne chránené a majú garantované práva. Úctyhodná teória, no v súčasnosti, keď sa porušujú mnohé zákony garantujúce ľudskosť, aj deti čelia krutému zaobchádzaniu i smrti. A to ma veľmi bolí. Akoby nestačilo, že umierajú na rôzne zákerné a nebezpečné choroby. [...]

Zrejme som videl film roka! Odysea (24/2026)

18.07.2026

Politika USA i dnešnej UK je odporná, ale filmy vedia robiť. A dnes som zažil jeden z najväčších estetických zážitkov v posledných mesiacoch. Aj z hľadiska toho, že toto dielo vyučujem. Išlo o film Odysea. Som z neho úplne nadšený a také trojhodinové dobrodružstvo som dávno nezažil, vrelo ho odporúčam každému, kto má rád historicko-mytologické filmy. Napätie za [...]