Sedemnásty

Žil som v dvoch dobách. Obe mali pozitíva. Aj negatíva. Aj tá dnešná nie je číry ideál. Najviac som sa cítil neslobodne a nedemokraticky počas vlády matovičovských gaunerov. Až tak, že sa ma to bytostne dotýkalo. A to ozaj viem, že aj v tej najdokonalejšej demokracii musia platiť nariadenia a zákazy, aby nevznikla svojvôľa. Ale za éry Matoviča a iných sa popierali triviálne práva všetkých a narúšala sa demokracia. Uznávam, že vo všeobecnosti sa po 1989 cítim viac voľnejší. Ale to, čo sa tu za tie roky vytvorilo je len ilúzia slobody a náznak demokracie. Totiž obe tieto vznešené hodnoty sa zmenili na Slovensku na anarchiu, devastáciu, fetiš kapitálu, egoizmus moci, zlé vedenie štátu či na ignoráciu občianskeho rozumu. A je úplne jedno, či sa klaniate na východ či na západ, či máme pravicu, či ľavicu, či držíte palce opozícii, či koalícii. Oceňujem vtedajších demonštrantov pomôcť národu. Ale národ (nie politici) by si mal častejšie buchnúť po stole. A nie iba národ slovenský…

Ficova dvojníčka (22/2026)

15.06.2026

Slovensko je ozaj bohatá a bezstarostná krajina, keď sa tu dokážeme sústavne zaoberať rôznymi produktmi a predstaviteľmi populárnej kultúry a riešime ich, akoby šlo o štátny rozpočet. Žiaľ, takáto kultúra sa stala dôležitou v našich životoch, preto je jasné, že keď sa niečo (niekto) neštandardné objaví, zaujme to pozornosť ľudí [...]

Nenávidím… (21/2026)

07.06.2026

Tento papierik v tvare lietadielka som našiel v Petržalke pri základnej škole. Zamrzel ma. Už je veľa tej nenávisti. A tá medzigeneračná je najtragickejšia. Ako potrebujeme mladých, tak potrebujeme starších. Mladí by mali vítať možnosť učiť sa od starých a starších. Bez ohľadu na to, aké majú občianske postoje. Možno práve pre postoje skôr narodených nie je naša [...]

Hypergalaktický krízový manažér školstva a jeho automat (20/2026)

07.06.2026

Ja som prívrženec digitalizácie školského procesu a smart riešení. Samozrejme, pri zachovaní ochrany osobných údajov. Domnievam sa, že elektronické vylepšenia dokážu skrátiť čas na administratívne procesy v školách a tento čas potom môžeme venovať pedagogike. Zároven uznávam, ze niekde sa digitalizácia nehodí, tam by som preferoval tradičnú formu. Napr. žiaci by [...]